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特殊教育老師面臨壓力 徵求政策改革

【記者爆料網/網搜小組報導】教師節的到來,一名女網友在《Dcard》上發文,表達了對特殊教育老師的關切。她在長達兩千多字的文章中談到,特殊教育老師在台灣的工作環境極具挑戰性,需要面對多重困難和壓力。她呼籲政府和社會對這一領域進行改革,以提供更好的支持和條件,讓特殊教育老師能夠更專心地教學和照顧學生。

特殊教育老師是一個在台灣人數相對較少的老師類別,他們的工作內容非常艱鉅,需要應對各種特殊需求的學生。110 學年度全台只有1萬7,668名特殊教育老師,但他們要照顧的特殊需求學生卻多達15萬6,454人。

由於工作繁重,特殊教育老師中只有四分之三是正式老師,其他都是代課老師。這種情況導致了特殊教育老師需要應對極多的教學工作和文書工作,給他們帶來了巨大的壓力。

特殊教育老師的工作壓力體現在多個方面,包括每週的課時較多、需溝通協調的情況頻繁、大量的文書工作、交件時間要求越來越早、偏離教學現場的表格填寫、學生最弱勢的需求、工作的高危險性、難以招聘特教助理、強迫兼職心評工作等。

此外,特殊教育老師在校務評鑑、師生比例、設備提供、會議參與、政策配套等方面也面臨著不同縣市和學校之間的規定不一,這增加了他們的工作複雜性。雖然特殊教育老師在今年的教師節期間提出了三點訴求,包括心評工作專職化、取消特殊教育評鑑、降低資源班師生比,但教育部的回應似乎未能完全滿足他們的需求。

對此許多網友紛紛回覆表示感謝,「我看到我們學校的特教老師,都把他們當偉人一樣尊敬,真的感謝有你們」、「家母以前是特教班的老師,真的真的非常辛苦。雖然我一直沒機會對家母說,真的很感謝妳們」、「我覺得我國中到大學遇到的個管&其他特教老師都很讚」。

首稿時間|2023/09/28 10:55
更新時間|2023/09/28 10:55

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