【創新聞 記者張溎壕／彰化報導】立委陳素月今（9）日邀請教育部部長鄭英耀至彰化縣訪視，從偏鄉數位學習到幼兒園融合教育，再到校園運動設施改善，全面關注學生全齡學習與安全學習環境。
▲立委陳素月邀教育部長鄭英耀訪彰化，檢視偏鄉教育、幼兒園融合教學及校園體育設施。（立委陳素月服務處提供）
今（9）日上午，立法委員陳素月邀請教育部部長鄭英耀到彰化縣，實地了解學校融合教育、體育設施改善以及成人數位學習政策落實情況。鄭部長表示，教育部重視不同年齡層的教育參與，並持續投入資源，支持「全齡教育」，協助營造安全、友善又便利的學習空間。
▲立委陳素月邀教育部長鄭英耀訪彰化，檢視偏鄉教育、幼兒園融合教學及校園體育設施。（立委陳素月服務處提供）
訪視的第一站是位於日新國小內的福興數位機會中心（DOC），中心提供各式資訊課程與服務，幫助偏鄉民眾熟悉數位工具。同時，透過行動式服務，將「數位i櫃檯」設置於村里活動據點，協助民眾使用數位設備、排除簡易障礙，並宣導資訊安全及防詐騙知識。
▲立委陳素月邀教育部長鄭英耀訪彰化，檢視偏鄉教育、幼兒園融合教學及校園體育設施。（立委陳素月服務處提供）
福興DOC結合在地文化與生態特色，透過拍攝生態農園、黑翅鳶故事等影音內容，讓居民用數位力量推廣地方之美。
▲立委陳素月邀教育部長鄭英耀訪彰化，檢視偏鄉教育、幼兒園融合教學及校園體育設施。（立委陳素月服務處提供）
第二站來到社頭舊社非營利幼兒園。這所幼兒園由陳素月爭取、教育部補助興建，新建園舍於112學年度完工，園內充滿自然生態教學空間。園舍色彩繽紛，以樹為象徵，讓孩子能與大自然一起學習成長。
▲立委陳素月邀教育部長鄭英耀訪彰化，檢視偏鄉教育、幼兒園融合教學及校園體育設施。（立委陳素月服務處提供）
幼兒園也結合在地產業，讓孩子實際操作翻襪工具，體驗製襪過程，同時提升專注力與手部操作能力。園方參與「台語沉浸式幼兒園教學計畫」、「專業發展輔導計畫」及「融合教育輔導計畫」，自113學年度起，透過融合教育輔導計畫，教保人員與治療師合作，調整課程與活動環境，讓幼兒在日常情境中學會照顧自己，並累積與同學互動的正向經驗。
▲立委陳素月邀教育部長鄭英耀訪彰化，檢視偏鄉教育、幼兒園融合教學及校園體育設施。（立委陳素月服務處提供）
接著，陳素月邀請鄭英耀前往三潭國小、德興國小、員林國小及明倫國中，關心校園體育設施與運動空間改善。由於校內操場長期提供全校師生與社區民眾使用，多數跑道已逾使用年限，陳素月特別請部長支持經費挹注，辦理操場整修工程，確保學生體育課程與運動活動品質。
▲立委陳素月邀教育部長鄭英耀訪彰化，檢視偏鄉教育、幼兒園融合教學及校園體育設施。（立委陳素月服務處提供）
陳素月表示，偏鄉教育資源不能落後於城市，她感謝鄭英耀親自到彰化關心教育，並提供經費支持，讓學生享有均衡、安全且完善的學習環境。
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