【創新聞 記者陳聖璋／台南報導】「2026台南市第六十六屆公私立國民中小學科學展覽會」長榮中學國中部表現優異。長榮中學校長許德勝指出，此次榮獲團體第一名，不僅代表學生於競賽中的優異表現，更體現學校在科學教育上的整體成果。正如聖經羅馬書 1:20 「自從造天地以來，神的永能和神性是明明可知的，雖是眼不能見，但藉著所造之物就可以曉得。」
國二林佑宸、陳奕安、陳妤綺等三位同學組成之研究團隊，以生物科作品榮獲第二名佳績。以「紅扁蜷」為研究主題，自國一開始進行長時間觀察與實驗，從最初蒐集資料、設計實驗，到反覆觀察與記錄數據，逐步建構完整研究架構，展現穩定且紮實的探究能力。
林佑宸表示，研究過程並非一路順利，常常在關鍵步驟遇到瓶頸，「有時候實驗結果不如預期，會卡住不知道該怎麼往下做，但老師總是在我們最需要的時候給出方向，讓我們可以重新整理思路再出發」，他也提到，團隊之間的分工與彼此提醒，是研究能持續推進的重要關鍵。
▲國二林佑宸、陳奕安、陳妤綺等三位同學組成之研究團隊，以生物科作品榮獲第二名佳績。（圖／長榮中學提供）
陳奕安指出，這項研究歷時一年半，從國一開始一路累積，「過程中其實遇到很多困難，有時候實驗需要重做、數據也不穩定，但我們會一起討論，一次一次把問題解決」；陳妤綺說，紅扁蜷與一般螺類不同的特性，因而引發研究動機「一開始其實對牠們的習性了解不多，甚至在水質變化時會不知所措」，團隊曾多次因環境變化影響實驗個體狀態而重新調整方法。
「我們常常一起蹲在水族缸前觀察，記錄牠們的活動與產卵情形，慢慢找到規律」陳妤綺表示，這段從陌生到熟悉的過程雖然辛苦，但也讓人印象深刻且充滿成就感。
陳妤綺也坦言，一開始面對上台報告時相當緊張，「會忘詞、講話卡住，也不知道眼神要看哪裡」，但透過反覆練習與隊友之間的互相提醒，逐漸能掌握節奏與重點，從原本需要十幾分鐘，到後來能在七分鐘內清楚表達重點，這是很大的進步」。
該研究由卓猛暉與黃怡倩兩位教師共同指導。兩位教師表示，學生能長時間投入研究，並在反覆修正中逐步優化成果，過程中展現出的耐心、合作與持續精進的態度，是探究學習最重要的價值。
許德勝強調，學校透過系統化課程設計，引導學生從生活情境出發，進行觀察、提問與驗證，使學習由知識理解走向實際應用。未來將持續深化探究與實作課程，培養具備觀察力、思辨力與問題解決能力的學生，讓學習不僅止於課堂，更能延伸至真實世界。
