商傳媒｜康語柔／綜合外電報導
印度工程技術公司賽恩（Cyient）創辦人瑞迪（BVR Mohan Reddy）近日接受《NewsMeter》專訪，闡述賽恩基金會（Cyient Foundation）如何透過科技推動印度基層AI教育，並將企業社會責任（CSR）融入公司發展。瑞迪強調，賽恩基金會的企業社會責任並非單純的慈善，而是透過科技建設國家。
瑞迪表示，賽恩自1991年創立以來，便秉持著公平、誠信、透明及長遠發展的價值觀。公司早期即投入工程研究與發展，助力印度成為全球工程研發中心。賽恩基金會的企業社會責任策略，著重於科技驅動的社會轉型，特別是在教育、數位素養和技能提升方面，並與印度國家政策及聯合國永續發展目標保持一致。
賽恩基金會選擇教育、數位素養、醫療保健和技能發展作為重點領域，旨在解決不平等和經濟排斥的根本原因。透過科技驅動的發展計畫，基金會已影響超過25萬人的生活，包括學校教育、數位融入、婦女賦權和農村發展。其中，「學校認養計畫」（Adopt-a-School initiative）每年幫助超過2.1萬名學生，女生比例高達56.5%，顯示在促進性別平等方面取得顯著進展。基金會亦在120所政府學校推動數位化，提供資訊與通訊科技（ICT）、AI、STEM（科學、科技、工程、數學）及機器人基礎設施，每年惠及超過3.5萬名學童，並培訓超過5000名政府學校教師，提升其資訊與通訊科技及數位教學能力。
此外，賽恩基金會還為超過3.7萬人提供數位素養培訓，包括1.4萬名婦女，並持續每年培訓約2000名農村婦女，幫助她們獲得就業和創業機會。在特倫甘納邦的莫克沙貢丹村，賽恩基金會的綜合干預措施，更實現了100%的入學率、零嬰兒死亡率以及普及的醫療衛生服務。
瑞迪強調，AI將從根本上改變未來的工作、學習和生活方式。為了讓印度在AI時代保持領先地位，AI教育必須從政府學校、農村社區等基層開始普及。賽恩基金會透過CyAILS計畫，在維沙卡帕特南的50所學校，讓超過2.5萬名政府學校學生學習AI、STEM和機器人技術。在卡納塔克邦，CYIENT vijAIpatha計畫與教育部合作，將AI-STEM實驗室納入公立學校系統，賦予超過2000名學生學習AI的能力，並培訓教師在課堂上持續進行AI教學。
在技能發展方面，賽恩基金會在那加蘭邦的NTTC迪馬普爾，設立AI和未來技能卓越中心，將AI融入手工藝、機器人、編碼和數位製造等職業領域。在安得拉邦的佩達邁納瓦尼蘭卡，賽恩AI和未來技能中心則提供AI數位素養、電子商務和無人機農業服務等培訓課程。瑞迪認為，AI實驗室有助於彌合數位落差和就業差距，讓學生能夠將科技應用於解決農業、醫療保健、製造業和社區發展等領域的實際問題。同時，教師培訓在維持AI教育方面也至關重要。賽恩基金會已為232所政府學校提供資訊與通訊科技基礎設施，並培訓超過5000名政府學校教師。
瑞迪總結表示，企業應優先考慮價值觀和政策，而非僅僅追求利潤。投資於人才、教育、創新和道德治理的企業，才能建立更強大的機構和社會。他認為，有目標的公司能夠吸引更優秀的人才，與利害關係人建立信任，並創造長期價值。利潤固然重要，但目標才能使利潤永續。
