【創新聞 記者張溎壕／彰化報導】勵志中學今（6）日下午與慈濟基金會在校內禮堂共同舉辦浴佛節活動，並結合「慈濟勵志心語徵文比賽」頒獎典禮，透過宗教儀式、生命教育與文字書寫的交織，引導學生在靜心體驗中進行自我反思，進一步落實矯正教育的人文關懷與品格重建理念。
▲勵志中學今日與慈濟基金會共同舉辦浴佛活動及徵文頒獎，讓學生在靜心儀式與文字書寫中，慢慢整理內在情緒與生命經驗。（勵志中學提供）
活動在莊嚴肅穆的讚佛偈聲中揭開序幕，現場氛圍隨著梵音緩緩沉澱。隨後依序進行禮敬諸佛、獻供與浴佛儀式，學生雙手合十、神情專注，在引導下依循「淨心、淨身、淨行」的意涵，以象徵性的洗禮動作，寓意洗滌心念、反思過往。
▲勵志中學今日與慈濟基金會共同舉辦浴佛活動及徵文頒獎，讓學生在靜心儀式與文字書寫中，慢慢整理內在情緒與生命經驗。（勵志中學提供）
不少學生在過程中神情專注，隨著儀式節奏放慢思緒，在安靜氛圍中與自己對話。校方表示，希望透過具儀式感的活動設計，讓學生在封閉式教育環境中，也能有機會重新整理情緒與價值觀，進一步建立穩定的內在力量。
▲勵志中學今日與慈濟基金會共同舉辦浴佛活動及徵文頒獎，讓學生在靜心儀式與文字書寫中，慢慢整理內在情緒與生命經驗。（勵志中學提供）
浴佛儀式結束後，隨即舉行「慈濟勵志心語徵文比賽」頒獎典禮。本次活動學生投稿踴躍，內容多聚焦於自我成長、家庭關係修復與人生轉折經驗，呈現出透過書寫進行自我整理的學習歷程。
▲勵志中學今日與慈濟基金會共同舉辦浴佛活動及徵文頒獎，讓學生在靜心儀式與文字書寫中，慢慢整理內在情緒與生命經驗。（勵志中學提供）
頒獎共分三大類別，包括「勇筆之光獎」40名、「心語流光獎」25名，以及前三名優秀作品6名。得獎學生依序上台受獎，部分學生更在現場分享創作心得，坦言透過書寫，重新看見過去行為的影響，也開始思考未來人生方向。有學生表示，「寫下來之後，才發現自己其實有很多話想說，也比較能理解自己。」
▲勵志中學今日與慈濟基金會共同舉辦浴佛活動及徵文頒獎，讓學生在靜心儀式與文字書寫中，慢慢整理內在情緒與生命經驗。（勵志中學提供）
校長陳宏義表示，此次活動不僅是宗教儀式的參與，更是一堂結合生命教育與品格養成的實踐課程。他指出，透過浴佛儀式讓學生沉澱心境，再結合徵文書寫進行內在整理，有助於學生從反思中建立新的自我認知。
▲勵志中學今日與慈濟基金會共同舉辦浴佛活動及徵文頒獎，讓學生在靜心儀式與文字書寫中，慢慢整理內在情緒與生命經驗。（勵志中學提供）
他進一步強調，矯正教育的核心不只是規範行為，更重要的是引導學生重新看見自身價值與未來可能性，「當學生願意面對自己、書寫自己，就是改變的開始。」
▲勵志中學今日與慈濟基金會共同舉辦浴佛活動及徵文頒獎，讓學生在靜心儀式與文字書寫中，慢慢整理內在情緒與生命經驗。（勵志中學提供）
校方表示，未來將持續結合宗教人文、心理輔導與多元課程資源，深化學生自我覺察能力，協助其逐步建立正向人生觀，穩健邁向復歸社會之路。
