【創新聞 記者張溎壕／彰化報導】建國科技大學於2日受邀參與香港耀中國際學校主辦之國際論壇「A Rare Conversation on Leadership, Learning & Systems Thinking」，本次論壇聚焦領導力發展、學習型組織建構與系統思維應用，匯聚國際教育與管理領域重要學者與實務領袖交流觀點。
▲建國科技大學受邀參與國際論壇，與Peter Senge進行教育與系統思維交流，展現台灣技職教育國際參與新里程。（建國科大提供）
此次亦為台灣技職體系首度進入該國際對話平台，象徵技職教育在全球教育創新脈絡中逐步取得更高能見度與參與位置。
▲建國科技大學受邀參與國際論壇，與Peter Senge進行教育與系統思維交流，展現台灣技職教育國際參與新里程。（建國科大提供）
論壇由世界知名管理思想家Peter Senge親自主持，他以「學習型組織」與「系統思考」理論聞名國際，長年推動組織轉型與教育變革。會中，他引導與會者從組織互動結構出發，探討教育系統如何在複雜變動環境中持續學習與進化。
▲建國科技大學受邀參與國際論壇，與Peter Senge進行教育與系統思維交流，展現台灣技職教育國際參與新里程。（建國科大提供）
建國科大由校長王榮祖率領核心團隊出席，成員涵蓋管理學院與國際事務單位重要主管，展現學校近年推動跨域整合與國際鏈結的成果。校方指出，此行不僅是單一學術交流，更是學校邁向國際教育治理對話的重要一步。
▲建國科技大學受邀參與國際論壇，與Peter Senge進行教育與系統思維交流，展現台灣技職教育國際參與新里程。（建國科大提供）
王榮祖於論壇中分享指出，建國科大已完成內部組織重整，未來將以管理學大師Peter Drucker的管理思想為發展基礎，並導入系統思考作為方法論核心，重新建構技職教育的學習架構與治理模式。他強調，在全球高等教育快速轉型之際，技職教育更需要以系統觀點整合產學資源與跨領域學習，以培育具備解決複雜問題能力的人才。
▲建國科技大學受邀參與國際論壇，與Peter Senge進行教育與系統思維交流，展現台灣技職教育國際參與新里程。（建國科大提供）
對此，Peter Senge則回應指出，教育真正的轉型並非僅在制度或課程調整，而是「思維模式（Mindset）」的根本轉變。他強調，唯有打破既有線性思考框架，重新理解系統之間的關聯與回饋機制，組織才能形成真正具備學習能力的生命體。
▲建國科技大學受邀參與國際論壇，與Peter Senge進行教育與系統思維交流，展現台灣技職教育國際參與新里程。（建國科大提供）
論壇交流過程中，雙方亦就高等教育如何回應人工智慧時代、產業快速變動與人才培育模式轉型等議題深入交換意見，現場互動熱烈。
▲建國科技大學受邀參與國際論壇，與Peter Senge進行教育與系統思維交流，展現台灣技職教育國際參與新里程。（建國科大提供）
會後，Peter Senge特別於其代表作《第五項修練》親筆簽名致贈建國科大團隊，象徵理念交流的深化與學術對話的延續，也為此次國際交流留下具紀念性的成果。
▲建國科技大學受邀參與國際論壇，與Peter Senge進行教育與系統思維交流，展現台灣技職教育國際參與新里程。（建國科大提供）
校方表示，目前已正式邀請Peter Senge未來訪台進行專題演講，若能成行，將有助於深化台灣高等教育與國際學術社群的連結，並進一步提升技職教育在全球教育治理網絡中的能見度。
建國科大強調，未來將持續推動跨域教學創新與產學合作深化，並以系統創新為核心發展方向，打造更具國際競爭力與永續性的高等技職教育模式。
